4. Nada es accidental

Después de veintitantos años en la educación y con muchos alumnos en mi camino, he pasado por muchas teorías, tendencias, ‘modas’, metodologías, innovaciones, tecnologías, etc, etc, etc, pero hay algo que permanece y es, que todo lo que hagamos tiene que beneficiar a los estudiantes, sobre todo lo demás. Así que de cada nueva tendencia o metodología, elige con criterio qué es lo que más va a servir al grupo de estudiantes que tienes en ese momento.

El ser intencional es otro de mis principios básicos: cualquier cosa que planifiquemos o diseñemos, tiene que responder única y exclusivamente a beneficio de los estudiantes. Empezando desde cómo decoramos las clases, pasando por las actividades y el cómo evaluamos, TODO debe tener ese tamiz de la intencionalidad: por qué, para qué y para quién estoy haciendo lo que hago.

No importa la edad a la que enseñes, qué lindo es entrar a un lugar cálido y que te dé la bienvenida, para los niños también es importante que su clase y sus espacios sean cómodos, luminosos, cálidos y con principios estéticos. Ya que estamos tratando con estudiantes que están adquiriendo muchas estructuras, tanto mentales, de lenguaje, destrezas espaciales, entre otras, es importante que los espacios tengan algo con lo que ellos se identifiquen, como sus fotos y nombres, letreros claros, imágenes que les cause interés y que sean espacios donde ellos pueden aportar con sus trabajos y sus propias decoraciones.

Y aquí te voy a recomendar algo que puede sonar confuso, y es que en una clase en preescolar, “menos, es siempre más”, no abuses de los colores y siempre busca que haya simetría y balance. No solo les digo esto, por mi ligera compulsión al orden, sino, para que todo lo que pongas en tu clase tenga un propósito y responda a las necesidades de los niños. Ya que muchas de las destrezas y habilidades en preescolar están en desarrollo, el espacio se debe convertir en un mediador del aprendizaje, así que recorre cada espacio de tu aula, y hazte estas preguntas: ¿qué van a aprender mis alumnos aquí?, ¿De qué manera se van a beneficiar mis estudiantes con este material o actividad?, ¿En qué van a enfocar su atención en esta área?

Imágenes tomadas de Childcare Renovation y Community Playthings

Todas las acciones y decisiones que tomemos para nuestros estudiantes, deben ser para provocar su interés y brindarles posibilidades para explorar, tocar, moverse, interactuar y jugar. Si recuerdas los principios anteriores, es muy importante conocer quiénes son nuestros alumnos, en qué etapa del desarrollo están, qué intereses tienen y que necesitan alcanzar. Para ser intencional necesitas conocer a quién va dirigido todo.

Ahora que sabemos que el aula es como un segundo profesor en tu clase, vamos a pensar en el primero, tú. Tú eres el mediador esencial entre los aprendizajes y tus estudiantes y es por eso que las experiencias de aprendizaje y evaluación que planifiquemos tienen que tener ese enfoque de la intencionalidad: ¿a quién va dirigido esto?, ¿de qué manera van a beneficiarse mis alumnos con esta actividad?, ¿Qué información busco obtener con esto?, ¿Cómo van a utilizar este conocimiento o destreza?, etc.

Y como lo dijo Ann Epstein, para ser intencional, hay que actuar con propósito, tener un objetivo y un plan para lograrlo, por eso te comparto un planificador semanal descargable y editable, que lo encontrarás en este enlace, para que, casi con una inflexibilidad increíble, las decisiones en tu clase estén pensadas para beneficiar a tus alumnos, porque los conoces muy bien ¡por dentro y por fuera!

Y así, ese espiral de principios siempre vuelve al primero, para poder entender el poder que se nos ha entregado a los docentes; ese poder que tenemos de cambiar al mundo, lo principal es conocer a nuestros estudiantes, darse el tiempo de observar, preguntar, analizar y tomar decisiones con intencionalidad; creyendo en ellos y brindándoles un espacio seguro y armonioso donde construir sus aprendizajes.

Y ahora que sé que nada es accidental, entiendo que la educación me eligió y yo me quedé ahí para cambiar el mundo.